Модуль 11. Рефлексія.

У цьому модулі ми з колегами поділилися створеними Планами вивчення теми.

Дізналися як можна ефективно підготуватися та продемонструвати свої Портфоліо.

 Провели оцінювання тренінгу за основним курсом Intel.

Закріпили, як можна ефективно використовувати комп'ютерні технології для підтримки та оцінювання учнів.

Модуль 10. Рефлексія

• Сьогодні ми обговорили, як можна використовувати різні техніки постановки запитань.
• Створювати презентацію, документи та таблиці для підтримки навчання, які будуються навколо навчальних потреб учнів.
• Створила план впровадження теми. 
• Створила документ для фасилітації.
• визначила наявність усіх складових свого Портфоліо.
• З'ясувала, яким чином я можуефективніше нвчати учнів відповідно доїх потреб.   

Модуль 9. Рефлексія

• У цьому модулі я дізналась, як можна допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні.
• Проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів.
• Які інструменти можна використовувати для підсумкового оцінювання.
•  Створювати навчальні матеріла для успішного навчання з учнями різного  рівня навчання.
• Давати критичну оцінку тому, чому навчились.
•   Використовувати інформаційно-комунікативні технології для підтримки та оцінювання учнів. 

Модуль 8. Рефлесія

У цьому модулі я дізналась про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту. Я спроектувала свою систему оцінювання та скористалася засобами оцінювання проектів програми Intel «Навчання для майбутнього». Я переглянула свій приклад учнівської роботи, внесла до нього потрібні зміни.

Модуль 7. Рефлексія

У цьому модулі ми поділилися ідеями про те,як можна використати Інтернет у навчанні учнів.
Створили приклад учнівської презентації.Усвідомила його призначення і роль у навчальному процесі.
Побувала у ролі учня, щоб знати що буде легко, а що буде важко, щоб вчасно надавати допомогу. З'ясувала, що учнівська робота може бути у вигляді створення буклету, бюлетню або публікації
Внесла зміни до свого Плану вивчення теми.

                                                         

                                                 

Модуль 6. Рефлексія

В цьому модулі ми обговорили, як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання?
Провели педнараду за темою "Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернет". При цому використовували Вікі-технології.
Обговорили, коли і як к використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів?
Працювали на блозі: додали до нього гаджети для покращення роботи та здійснення зворотнього зв'язку.

Модуль5. Рефлексія

Ознайомилась із значенням інтернету у проектній діяльності. 

Ознайомилась із законом про авторське право.

Переглянула презентацію про авторське право.

Навчилася шукати в інтернеті малюнки для учнівської презентації.

Модуль 4. Рефлексія

Вивчаючи даний модуль, я розпочала процес планування вивчення обраної теми з того, що визначила, які саме державні освітні стандарти відповідають цій темі. Виходячи з вимог стандартів та навчальних програм, я встановила навчальні цілі та важливі поняття обраної теми. Основні запитання, що формують зміст проекту.


Після дослідження існуючих стратегій з формуючого оцінювання я склала перший варіант плану оцінювання учнів для моєї теми, а потім створила засоби оцінювання, що допомагають визначати навчальні потреби моїх учнів та оцінювати їхні попередні знання і вміння до початку виконання ними проектів.

Модуль 3. Рефлексія

Вивчаючи модуль 3,  я з’ясувала вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;

• навчилася формулювати навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів; 
• сформулюювала завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності; 
• обговорила і сформулювала основні питання, що сприяють розвитку та навчанню учнів.

Модуль 2. Рефлексія

Метод проектів - це дуже цікаво!
Я взнала, що навчальний проект складається з пяти "П":
- проблеми;
- планування;
-пошуку інформації;
-продукту;
- представлення результату.

Модуль 1 Рефлексія

1. Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме обговорили цілі та очікування від тренінгу курсу Intel "Навчання для майбутнього" з іншими учасниками цього тренінгу, сформулювати власні завдання щодо навчання.

2. Ознайомитися з основними ресурсами тренінгу: електронним посібником, сайтом освітніх програм, сайтами допоміжних матеріалів і електронним довідником.
Я змогла створити папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного Проекту. В мене вийшло створити персональну сторінку на вікі-сайті та  дані про себе.